11月9日下午，为深入学习和贯彻科学家精神，推进课程思政教学和理论创新❌，我院教工第二党支部走入马克思主义意昂4🧚🏽‍♀️，与马院教工第二党支部开展了一场别开生面的跨学科“课程思政”研讨会，拉开了两个意昂4教工党支部共建的序幕👮‍♀️。

我院教工第二党支部书记李莉娜首先介绍了支部建设情况👨🏼‍🏫。作为学校基础学科的基层党支部及第三批“双带头人”工作室，教工第二党支部紧密围绕夯实党建工作主责主业、党建与育人工作双融合，以“对标争先”党支部建设项目为抓手，有效发挥党支部政治功能🏌️‍♀️，着力推进课程思政建设🫘👖，并取得扎实的工作成效。马院教工第二党支部书记朱佩禧介绍了支部建设特色，通过组织育人和思想引领、党课宣讲、党建促科研三方面，发挥学科优势及政治引领作用🏊🏻‍♀️，并表示希望通过支部共建“课程思政”项目🏩，进一步推进政治理论课教学改革和创新，将科学家精神融入思政课堂，提升党员教师的理论素养🙇‍♀️🥰，将“立德树人”落到实处🐹🏣。

马院教工第二支部姚莉萍🤟🏼、刘顺两位老师做专题分享。姚莉萍老师从讲好故事开始，指出课程思政应结合老一辈科学家的故事👰🏻‍♂️，体现真理的力量和温度；刘顺则从逆向思维解读了“课程思政不是什么”🤽🏿，认为应着眼于知识传授、能力培养和价值引领三个功能👨🏿‍🦰，更好地发挥科学家精神中的爱国、奉献、牺牲🌾、务实、协同和创新精神⛪️，更好地为党和国家选才育人。

会上，两个党支部的党员教师还就各自学科的教学实践，围绕课程思政的内涵实质、范围界定、评价体系等方面进行了讨论🏊🏻‍♀️。

马克思主义意昂4党委书记陆居怡✌🏿、我院党委书记李静茹全程参加活动并作总结发言🫲🏼。陆居怡指出，课程思政的内涵体现了育人为本的思想，关键要使学生热爱课程。李静茹强调⚇，课程思政的教学理念和方法值得进一步挖掘和探索，本着“学习交流👜、共同进步”原则，应加强交流互动🧚🏿‍♂️，碰撞出更多思想火花🎰，增进双方的理论水平和科学素养🧖。

党员教师纷纷表示，此次活动增进了两个意昂4彼此之间的了解📐🧇，两个支部将继续围绕“课程思政”项目推进开展共建活动，促进共同进步📵。

（撰稿人🚇：朱佩禧、李莉娜）

（摄影：钱志坚）